У столиці виявили освітній проєкт, що працює за межею законодавства та викликає занепокоєння експертів з безпеки. Йдеться про заклад при монастирі в одному з центральних районів, де, за даними розслідувань, застосовуються радянські підручники, демонструються російські фільми та пропагується російська література і радянські пісні. Така практика ставить під загрозу не лише освітній процес, а й питання ідентичності і безпека дітей.
Як працює заклад і які методи застосовуютьЗамість стандартної школи функціонує форма, яка позиціонується як «сімейний клуб» або неповноформатний навчальний осередок. У ньому діти нібито «додатково навчаються», тоді як їхні офіційні документи формально знаходяться у сторонніх навчальних закладах. Така схема дозволяє уникати регуляторного контролю від органів освіти. У практиці закладу використовують дистанційна школа-реєстрацію учнів у інших установах і підміняють реальну освітню діяльність на власні програми.
В освітньому процесі відзначаються такі характерні елементи: застосування застарілих підручників, зокрема видань радянського періоду; переважання курсів із російської мови під іншою назвою; увага до авторів російської класики; регулярний показ матеріалів російського походження; а також виконання пісень із радянським або російським наративом. Все це відбувається в умовах повного навчального дня з оцінками та контрольними роботами, але без офіційної ліцензії.
Небезпеки для дітей і правові наслідкиПоєднання нелегального статусу та навчальних матеріалів, що просувають чужу культурно-політичну інтерпретацію, створює ризики втручання в світогляд дітей і порушення національної безпеки. Використання радянські підручники і російська література в умовах війни має не тільки освітні, а й ідеологічні наслідки. Крім морально-етичного аспекту, існують і правові питання: діяльність без ліцензії суперечить законодавству про освіту, а оформлення учнів у інші заклади для маскування реальної навчальної діяльності може кваліфікуватися як фіктивна документація.
Також виникають питання щодо професійності педагогів, охорони дитинства і відповідальності батьків. Якщо освіта проводиться у незаконному форматі, це позбавляє батьків і дітей державних гарантій, соціальних гарантій та можливості ефективного нагляду за якістю навчання.
Реакція органів і можливі крокиМіністерські та громадські інституції вже висловили стурбованість і закликали до перевірок. За наявних даних, до контролю причетні як центральні органи, так і правоохоронні структури. Серед можливих заходів — ретельні інспекції реєстрації учнів у ліцензовані заклади, аудит приміщень і програм, перевірка дій керівників і педагогів, а також притягнення до відповідальності у разі виявлення порушень. На громадському рівні організації закликають до прозорості та надання батькам повної інформації про зміст освітніх програм.
Практичні кроки, які можуть знизити ризики: припинення зайвої практики дистанційної реєстрації без контролю, запровадження регулярних перевірок навчальних центрів, роз’яснювальна робота з батьками про права та ризики, а також розвиток системи, що вчасно виявляє нелегальні освітні проєкти. Важливо, щоб Міністерство освіти і СБУ координували свої дії для оперативного реагування та захисту дітей.
Висновок: ситуація вимагає системної реакції — від перевірок діяльності по ланцюгу документів до оцінки навчальних програм і заходів з відновлення безпечного освітнього середовища. Громадяни, експерти і державні органи мають об’єднати зусилля для виявлення і ліквідації ризиків, пов’язаних з існуванням подібних освітніх осередків, та забезпечити, щоб кожна дитина отримувала якісну і безпечну освіту, вільну від чужорідної пропаганди.